Жизнь замечательных детей

 

Дорогие ребята!

Вот и настали долгожданные летние каникулы!

Постарайтесь провести их как можно лучше: побольше бывать на свежем воздухе, есть много фруктов и овощей, играть, купаться, загорать, путешествовать и совершать маленькие открытия!

Пусть каждый день будет незабываемым! А придя в школу, вы поделитесь своими впечатлениями!

Летние задания будущим третьеклассникам

 Дорогие ребята! 

Надеюсь, вы все без исключения примите участие в литературном марафоне "Лето 2023"! Список книг предложенных для летнего чтения достаточно объемный (ЗДЕСЬ), но это вовсе не значит, что вы должны прочитать все книги. Однако, постарайтесь читать достаточно много. Можно читать и те книги, которых нет в списке.  На протяжении летних месяцев, когда вы будете читать различные произведения, фиксируйте их в читательском дневнике.  

Публикую и  "Летние задания будущим третьеклассникам". 

Все желающие могут воспользоваться данными материалами. Однако, обращаю внимание родителей, чтобы не навредить ребенку, надо строго придерживаться рекомендаций. В начале познакомьтесь с рекомендациями. Задания при желании можно распечатать или завести тетрадь. 

Нажимайте на картинку!

Летом повторяем:
1.Быстрый устный счет в пределах 100 с переходом через десяток (+, -).
2. Всю таблицу умножения и деления. 
3. Определяем время по механическим часам.
Тренажеры в помощь: №1, №2, №3, №4, №5

4. Задание для умников и умниц

Литературный марафон "Лето 2023"!

Лето - чудесная пора открытий,

путешествий, игр, прогулок и новых знакомств! 

А знакомиться можно не только с новыми друзьями, но и с писателями и поэтами!
И так, не будем терять времени! 

На старт! Внимание! Марш!

Почти три месяца каникул!

Ребята, чтобы они прошли для вас с пользой,
объявляется литературный марафон
"Лето 2023".

Читают все! 

Рекомендации по летнему чтению третьеклассникам ЗДЕСЬ . Свои читательские впечатления предлагаю записывать на страницах читательского дневника инструкция ЗДЕСЬ. 

ПОМНИТЕ!!! 

В читательском дневнике не нужно передавать содержание прочитанного произведения, больше рассуждайте над поступками героев, думайте чему учит сказка или рассказ, какую главную мысль и какой урок преподносит нам автор. 

Будьте любознательными и не пропускайте новые слова! Выписывайте их, находите лексическое значение в словаре. Эта работа развивает и обогащает вашу речь.

 

 Для этого воспользуйтесь небольшой памяткой:

Автор книги и название. 

Что больше всего понравилось? Почему?

Как ты охарактеризуешь главных героев?  

Над чем книга заставила задуматься? 

Не теряем времени и приступаем к чтению! 

Желаю вам интересного литературного лета!

Предлагаю примерный список книг для летнего чтения после 2 класса.

(на каждую книгу сделана ссылка,

нажимайте на название произведения и читайте)

Русские волшебные сказки и сказки разных народов:

«Сивка-Бурка», «Царевна Несмеяна», «Летучий корабль», «Финист – ясный сокол», «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) .

Былины :

«Святогор и Илья Муромец», «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Классики русской литературы:

Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»

Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»

А.И.Куприн. «Белый пудель», «Слон»

Л.Н.Толстой. «Филиппок»

Г.Н.Троепольский. «Белый Бим, черное ухо» И.С.Тургенев. «Муму»

А.П.Чехов. «Белолобый», «Ванька», «Лошадиная фамилия», «Каштанка»

Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы:

Ш.Перро «Рике с хохолком»

Г.Х.Андерсен «Русалочка»,

В.Гауф «Маленький Мук»

Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

В.Гаршин «Лягушка-путешественница»

Современная русская и зарубежная литература:

Н. Носов "Незнайка в Солнечном городе"

А.Волков "Урфин Джюс и его деревянные солдаты"

Ю.Коваль «Шамайка»

А.Гайдар «Горячий камень»

К.Паустовский «Стальное колечко»

С.Козлов «Сказки»

Д.Даррел «Моя семья и другие звери»

К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф»

Л.Кэролл. «Алиса в стране чудес»

С.Лагерлёф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

В.Г.Короленко. «Дети подземелья»

А.И.Пантелеев. «Честное слово»

В. Железников “Чучело”

Дополнительная литература:

В.Голявкин «Рассказы»

Ю.Раскин «Когда папа был маленьким»

Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов»

Р.Киплинг «Отчего у верблюда горб»

Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена»

Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец»

Ф.Баум «Волшебник страны Оз»

О.Пройслер «Маленькое привидение»

П.Треверс «Мери Поппинс»

Надеюсь, в этом списке, вы найдете свои любимые произведения. Не обязательно прочитать все книги, важно, чтобы чтение было ЕЖЕДНЕВНЫМ.

Приятного чтения!

Инструкция по ведению читательского дневника

 «Всё, чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря книге». Ричард Бах

Форма ведения читательского дневника находится ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ

Каждый выбирает для себя то, что больше нравится.

 1. Читательский дневник вести не обязательно,  но желательно. Для ведения читательского дневника можно использовать обычную тетрадь в линейку. Если вам больше понравился второй вариант  дневника, тогда расчерчиваем  тетрадь на пять колонок.

2. Обязательно указывается автор и название книги, главные герои в произведении, мнение о прочитанном произведении (что понравилось, не понравилось, чему учит данное произведение). Передавать содержание прочитанного НЕ НАДО!!!

Родители! Зачем нужен читательский дневник читайте ЗДЕСЬ

2 А зажигает звёзды!

 Второй класс! 

Второй класс! 

Год назад ты принял нас. 

Мы закончили второй 

И прощаемся тобой...

Сегодня во 2 А прошел  классный час. Мы вспомнили самые яркие моменты уходящего   учебного года и  подвели итоги достижений второклассников. 

 

На ученической планете 

Открыто новое созвездие - 

Его зажгли трудом познания 

Те, кто достиг уже призвания

На сложном поприще наук!

В этой четверти у нас прошли школьные олимпиады по рус.яз. и математике.

Наши победители в олимпиаде по рус.яз.:

1 место - Еремеев Владислав (63 балла)

2 место - Семенов Максим, Матвеева Мария и Куслап Алиса (55 баллов)

3 место - Эсаулов Артем (53 балла)

Победители по математике:

1 место - Эсаулов Артем (34 балла)

2 место - Солоков Иван (29 баллов)

3 место - Фарушкин Андрей (26 баллов)

На спортивном дне, который прошел 17 мая, отличились самые ловкие, быстрые, сильные. 

Метание мяча среди мальчиков: Пахк Габриэль,  Левин Марк, Соловов Ярослав.

Метание мяча среди девочек: Квиленкова Амелия, Темербулатова Виктория, Вихарева Анастасия .

Прыжки в длину с места среди мальчиков:Семенов Максим, Трофимов Евгений, Пахк Габриэль.

Прыжки в длину с места среди девочек:Куслап Алиса, Цой Агния,  Вихарева Анастасия.

Бег ( дистанция 60 м) среди мальчиков: Абовян Дамир,  Фарушкин Андрей,  Солоков Иван.

Бег ( дистанция 60 м) среди девочек: Сырвачева Александра,  Квиленкова Амелия ,  Цой Агния.

Дорогие ребята! Мне очень повезло, что у меня в классе учатся такие замечательные чудо-детки, которые постоянно прибывают в поиске, совершают открытия и узнают новое.

Уважаемые родители! Вы замечательные, потому что умеете поддерживать своих детей в самых трудных ситуациях, учиться вместе с ними. И этот год был самым ярким тому примером. Спасибо вам большое!

За активное участие в жизни класса и помощь классному руководителю благдарю Полуянович Анну, Солокову Маргариту и Михайленко Екатарину.

Литературный марафон

 

Большое спасибо Солоковой Маргарите за  сопровождение класса.

Материал для e-õpe урока "Экология.Сортировка мусора"

 Сортировка мусора

Презентация

Мультфильм "Фиксики" - серия Мусор

Игра

Про раздельный сбор мусора

Что такое экология. Природа в опасности!

Откуда берётся мусор и грязь?

Откуда берется и куда девается мусор

Откуда берется и куда исчезает мусор

Интересные факты о переработке мусора

5 СОВЕТОВ ПО СОРТИРОВКЕ МУСОРА

Про охрану природы

Как утилизировать батарейки, чтобы не навредить планете

Про пластик

Рабочий лист

Поездка в Раквереский замок

5 июня у нас состоялась классная поездка в Раквере. Утром чудо-детки собрались у школы, сели в подъехавший автобус и отправились прямо в Раквереский замок.  У входа в замок нас встретил экскурсовод, он был одет в средневековую одежду и выглядел так, как персонаж на странице учебника по истории. Он повёл нас во внутренний двор крепости и начал свой рассказ о жизни, быте и сражениях средневековых рыцарей. Мы побывали в разных помещениях замка и узнали рецепт изготовления пороха. После интересного рассказа нам показали действие приготовленного вручную пороха. Чудо-детки поучаствовали в "сражениях" с мечами и пиками, побывали в комнате пыток и смерти. Ребята узнали, что в средние века больше всего населения Эстонии погибло от голода, чумы и войны. В свободное время чудо-детки обследовали территорию, в колодец "счастья" бросили монетку, чтобы еще раз вернуться в это историческое место. 

По дороге домой мы заехали в ресторан, чтобы утолить нагулянный аппетит. После обеда счастливые и довольные поехали домой.

Эта поездка очень понравилась ребятам, и мы с нетерпением будем ждать знакомства с другими интересными и историческими местами Эстонии. 

Тренажеры

 Ребята, обязательно вписывайте свое имя. Я наблюдаю за вашими результатами.

Сложение в пределах 100

Вычитание в пределах 100

Умножение

Деление

Порядок действий

Повторяем таблицу

 Ребята, на тренажеры можете заходить ежедневно. Я наблюдаю за вашими результатами. Успехов!

 Таблица на 5

 Таблица на 6

Таблица на 7

Таблица на 8

Таблица на 9

Единицы массы килограмм и грамм

 

Дроби

 Понятие дробей

Доля круга

Повторяем, то что знаем

Имена собственные и нарицательные
 

Род существительных 1

Части речи

Повторение за год

 1. «Считаем буквы и звуки в словах»

2. "Знаки на конце предложений"
3. "Побудительное предложение"
4. "Предложения по цели высказывания"
5. «Деление слов для переноса» и "Перенос слов"
6. Деление текста на предложения
7. Главные члены предложения
8. Родственные слова
9. Корень и окончание
10. Безударная гласная 1
11. Безударная гласная 2-5 (четыре тренажера)
12. Парные согласные Д-Т в слабой позиции
13. Парные согласные Ж-Ш в слабой позиции
14. Парные согласные Б-П в слабой позиции
15. Парные согласные В-Ф в слабой позиции
16. Парные согласные Г-К в слабой позиции
17. Парные согласные З-С в слабой позиции
18. Имена собственные и нарицательные
19. Части речи
20. Кто? или Что? — одушевленные и неодушевленные имена существительные
21. «Разделительные Ъ и Ь»

4.juuni - Eesti lipu päev

 

4. juuni on Eesti lipu päev. 

Multifilm  

Прощаемся с уроками Технолаборатории

 В этот понедельник прошли последние уроки в Технолаборатории. Позади увлекательный год обучения по проекту, радостные моменты, интересные открытия. Спасибо учителям, которые помогали делать первые шаги в мир науки и познаний. Чудо-детки получили небольшие подарочки от школы Тондираба.