Домашнее задание

 Р.т. стр. 63. Выполняем задание страницы.

Учим:

Буква Ю  - гласная, обозначает мягкость согласных, которые стоят перед ней.

2. Задания на букву Ю - ЗДЕСЬ

3. Для читающих деток дополнительное задание справа.

4. Р.т. стр. 65. Выполняем задание страницы. 

Учим:

Буква Ъ не обозначает звука. Ъ служит для обозначения твердости согласных и разделяет согласные от гласных.

5. Задания с буквой Ъ - ЗДЕСЬ

6. Задание для читающих детей ниже.

7. Р.т. стр. 67, 68, 69.

8. Дополнительно №2 - составить задачу и найти ее решение, №3 - составить выражения по картинкам.

Домашнее задание

 Р.т. стр. 61. Выполняем задания страницы.

Учим:

Буква Щ (ща)обозначает согласный звук, глухой, всегда мягкий .

МЯГКИЕ СЛИЯНИЯ: ща, щё, щу, щи, ще,  (зелёный/красный).

Если гласная стоит перед согласной щ, звуки обозначаются (красный, зеленый)!

Н-р: ащ, ощ, ущ, ищ, эщ, ыщ.  

Важно запомнить, что Щ - глухой и ВСЕГДА МЯГИЙ ЗВУК!

Желательно познакомить ребенка, что буква Щ не дружит с буквами Я, Ю, поэтому пишем ЩА с А, ЩУ с У.

2. Задания на букву Щ -ЗДЕСЬ

3. Задание для читающих деток справа.

4. Р.т. стр. 64

5. Дополнительно.

6.Задания на логику.

Изменить три признака, значит изменить и форму, и цвет, и размер.

Задание в клеточках, желательно выполнить в своих тетрадочках в клетку.

7. Р.т. стр. 59. Поговорим о временах суток ДЕНЬ и НОЧЬ. В помощь видео.

8. Р.т. стр. 56. Рисуем, говорим о празднике.

Домашнее задание

 1. Р.т. стр. 58. Выполняем все задания страницы.

Учим:

Буква Ш (ша)обозначает согласный звук, глухой, всегда твёрдый.

ТВЁРДЫЕ СЛИЯНИЯ:  ша, шо, ше, шё, шу, ши,  (синий/красный).

Если гласная стоит перед согласной, звуки обозначаются(красный, синий)!

Н-р: аш, ош, уш, иш, эш, ыш.  

Желательно познакомить ребенка, что Ш "не дружит" с Ы,  поэтому рядом эти буквы никогда не пишутся. 

ШИ ПИШИ С И!

2. Задания с буквой Ш - ЗДЕСЬ

3. Для читающих деток еще задание справа.

4. Р.т. стр. 60, 62.

5. Дополнительно. Составить выражения по картинкам.

6. Задания на логику.

Найти закономерность и продолжить рисунки. Задания, которые выполнены в клетках, мжно повторить в своих тетрадочках.

7. Р.т. стр. 52-53. Поговорим о правилах поведения на улице. В помощь видео.

Домашнее задание

 1. Выполняем все задания в Р.т. стр.  50. 

Можно обратить внимание ребенка на то , что буква "Ч "не дружит" с гласными Я и Ю, поэтому рядом с Ч эти гласные никогда не пишутся.

Буква Ч (чэ)обозначает согласный звук, глухой, всегда мягкий .

МЯГКИЕ СЛИЯНИЯ: ча, чё, чу, чи, че,  (зелёный/красный).

Если гласная стоит перед согласной Ч, звуки обазанчаем (красный, зеленый)!

Н-р: ач, оч, уч, ич, эч, ыч.  

Важно запомнить, что Ч - глухой и ВСЕГДА МЯГИЙ ЗВУК!

Задание с бувой Ч ЗДЕСЬ

Для читающих детей дополнительное задание по чтению справа.

2. Р.т. стр. 57. Выполняем все задания страницы.

3. Выполняем заданиz по математике. 

Обозначение букв:

Т - треуголники

К - круги

Ф - фигуры

4. Р.т. стр. 49. Знакомимся с понянием скорость. В помощь видео.

 

5. Р.т. стр. 51- знакомимся с понятиями живое и неживое. В помощь видео.

Домашнее задание

1. Р.т. стр. 48. Выполним все задания страницы: произношение, написание, чтение.

Познакомимся с буквой Ц.

Буква Ц(цэ) обозначает согласный звук, звонкий и всегда твердый.

ТВЁРДЫЕ СЛИЯНИЯ:  ца, цо, цу, цы, цэ, ци (синий/красный).

Если гласная стоит перед согласной (красный, синий)!

Н-р: ац, оц, уц, иц, эц, ыц.  

          

Задания с буквой Ц ЗДЕСЬ      

Для читающих деток дополнительно страница справа.

2. Р.т. стр. 54 - повторяем дни недели.

3. Р.т. стр. 55 

В задании "Найди счастливое число и запиши его", надо записать число, которое повторяется в каждой фигуре ряда. 

4. Записать в тетрадь и решить выражения. Между столбиками пропускаем 4 клеткию

5. Выполняем задания в Р.т. стр. 46. Говорим о весне. В помощь видео.

 

6. Р.т. стр. 47.  Говорим о перелетных птицах . В помощь видео.

Домашнее задание

 1.Р.т. стр. 43. Выполняем все задания страницы (произносим, пишем, читаем)

Учим:

Буква Х(ха) обозначает согласный звук, звонкий, мягкий или твёрдый (в зависимости от гласной,   с стоит рядом).

ТВЁРДЫЕ СЛИЯНИЯ:  ха, хо, ху, хы, хэ (синий/красный).

МЯГКИЕ СЛИЯНИЯ: хя, хё, хю, хи, хе (зелёный/красный).

Если гласная стоит перед согласной, звуки обозначаются (красный, синий)!

Н-р: ах, ох, ух, их, эх, ых.       

Задания на букву Х ЗДЕСЬ 

Текст для читающих деток справа.

На данной странице можно поговорить сребенком о хлебе и о бережном отношени к нему. В помощь видео.

В фильме  много полезной информации для ребят.

2. Р.т. стр. 41, 42, 44, 45 - учимся считать.

Повторим материал предыдущего д.з., когда надо составить четыре выражения (два на сложение и два на вычитание) используя только три числа. 

Продолжим изучать время. 

Чтобы ребенок понимал понятия четверть, половина и без четверти (или три четверти), можно нарисовать  круг и разделить его на части. Объяснить, что там где на часах  находятся чило 3 - это четверть, 6 - половина, 9 - без четверти.

 

 

Р.т. стр. 42. Говорим о животных жарких стран. В помощь видео.

                     

Домашнее задание

 1. Р.т. стр. 38. - Выполняем все задания страницы (пишем, произносим, читаем).

Учим: Буква Ф(эф) обозначает согласный звук, глухой, мягкий или твёрдый (в зависимости от гласной,   которая рядом).

ТВЁРДЫЕ :  фа, фо, фу, фы, фэ (синий+красный).

МЯГКИЕ : фя, фё, фю, фи, фе (зелёный+красный).

Если гласная стоит перед согласной, звуки обозначаются (красный, синий)!

Н-р: аф, оф, уф, иф, эф, ыф. 

Задания с буквой Ф ЗДЕСЬ

Для читающих детей задание справа.

 

2. Р.т. стр. 39. Учимся считать деньги.

3. Р.т. стр. Повторяем счет в пределах 10.

В помощь презентация. В пустое окошко надо вставить второе слагаемое.

4. Р.т. стр. 40. Поговоритес детьми о Пасхе, сделайте пасхальные украшения для дома. В помощь видео.

Домашнее задание

 1. Р.т. стр. 35. Выполняем все задания страницы (письмо и чтение).

Учим:

Буква: Ё гласная буква, которая обозначает мягкость согласных.

Задания с буквой Ё ЗДЕСЬ

Для читающих деток задание справа.

2. Р.т. стр. 36

Учимся считать. Решаем выражения.

Дополнительно.

Ув. родители!

Прошу научить ребенка составлять аналогичные выражения по данному ниже образцу.

Описание: 

Т - треугольники

К - круги

Ф - фигуры

Если мы к треугольнику (1) прибавим круги  (2) получим фигуры (3)

Если к кругам (2) прибавим треугольники (1) получим фигуры (3)

Если от всех фигур (3) вычтем треугольники (1) получим круги (2)

Если от всех фигур (3) вычтем круги (2) получим треугольники (1).

Решение подобных выражений в пределах 10 надо доводить да автоматизма. Ребенок должен понимать взаимосвязь между тремя числами.

Например: 4+3 = 7. Если слагаемые поменяем местами, то сумма не изменится: 3+4=7.

Если от суммы 7 отнять первое слагаемое, получим второе слагаемое: 7-4=3.

Если от суммы 7 отнять второе слагаемое получим первое слагаемое: 7- 3=4

Попробуем еще. Обозначения по цвету: синие и зелённые фигуры. Обозначение по размеру: большие и маленькие фигуры.

Для тренировки можно подбирать любые три числа. Например: 2, 3, 5  и т.д.

2 +3 = 5

3+ 2 = 5

5 - 2 = 3

5 - 3 = 2

3. Р.т. ст. 37. Побеседуйте с ребенком о здоровом питании.

В помощь видео.

Домашнее задание

1. Р.т. стр. 29. Выполняем все задания страницы.

Учим:

Буква:Ж (же)обозначает согласный звук, глухой, всегда твёрдый.

Обозначаем схемами:  жа, жо, же, жу, жи,  (синий+ красный квадратики ).

Если гласная стоит перед согласной, звуки обозначаются (красный+синий квадратики)!

Н-р: аж, ож, уж, иж, эж, ыж.  

Важно сказать ребенку, что Ж "не дружит" с Ы,  поэтому рядом эти буквы никогда не пишутся. 

ЖИ ПИШИ С И!

2. Задания с буквой Ж выполняем ЗДЕСЬ

3. Дополнительное задание для читающих детей слева.

4. Р.т. стр. 30. Повторяем счет в пределах 10,выполняем все задания.

Повторяем: +2, - 2. 

Чтобы прибавить к числу 2, нужно назвать число через одно справа, чтобы вычесть 2, нужно назвать число через одно слева.

5. Р.т. стр. 32-33. Изучаем время.

6. Р.т. стр. 34. Изучаем части тела. Лучше изучать части тела в игре. Пусть ребенок покажет части тела у мамы и папы, у бабушки и дедушки. 

По теме "ВРЕМЯ"  помощь видео.

Уважаемые родители!

Ориентация во времени это процесс достаточно трудный для понимания. Поэтому овладение им происходит в течение длительного периода. В первом классе мы будем изучать тему "Время", и ребенок должен будет определять время по часам со стрелками, поэтому уже сейчас необходимо развивать у ребенка чувство времени.

Советы:

1) Неплохо было бы приобрести детские наручные часы. Спрашивайте у ребенка, сколько сейчас времени, просите изобразить аналогичное время на макете часов. Можно просить ребенка изобразить стрелками на макете время по истечению часа, или любого другого промежутка времени, спрашивать, сколько пройдет времени, если часы будут иметь, то или иное расположение стрелок.

2) Для обучения купите игрушечные часы, изготовьте собственноручно или используйте картонные автомобильные часы. Часы должны иметь большой циферблат и легко снимаемые стрелки.

3) К моменту обучения Ваш ребенок должен знать цифры в пределах 60 .

Научить ребенка определять время можно множеством способов, достаточно лишь включить фантазию и запастись терпением. Ведь ощутить время дети могут только по мере взросления.

Домашнее задание

  1. Р.т. стр. 25

Знакомимся с буквой Й (и краткое).  Выполняем задания страницы.                          Изучаем: Буква Й (и краткое)обозначает согласный звук, звонкий, всегда мягкий.

Обозначается зеленым квадратом. 

Задания по чтению прочитываем по несколько раз.

2. Выполнить задания с буквой Й  - ЗДЕСЬ

3. Для читающих деток - прочитать  страничку слева.

 4. Р.т. стр. 26-27 упражняемся в счете в пределах 10.

5. Р.т. стр. 28 - Учимся составлять рассказ по серии картинок "Мой день"

6. Повторить игру "Прыжки". Описание игры: Лисичка может прыгать только по диагонали (наискосок). Н-р: В какой домик может прыгнуть лисичка из домика со смайликом? Ответ: В домик со стрелкой. И т.д..

Домашнее задание

 1. Р.т. стр. 21 -  учим букву Э, выполняем все задания. Задания по чтению прочитываем по несколько раз.

Изучаем:

Букву Э, э (обозначает гласный звук)

2.   Выполнить задания с буквой Э  - ЗДЕСЬ

Читающие детки могут прочитать задания страницы ниже.

3. Р.т. стр. 22-23 - учим число 10. 

Важно! В написании числа 10 обратить внимание ребенка на написание цифры 0. Писать цифру 0 надо только сверху против часовй стрелки. Обратите внимание на видео.

Учим состав числа 10. 

В конце видео есть графический диктан, начертите его в тетради в клетку.

4. Родители! Поговорите с ребенком об Эстонии. Познакомьте с картой и городами. Карту надо раскрасить (сушу - зеленым, а водоемы синим цветом).

Расскажите о государственных (флаг и герб) и национальных (ласточка и василек) символах. Раскрасьте все символы и посмотрите мультфильм.

5. Поиграйте в игру "Клетка" на развитие пространственной ориентировки. Описание: Почтальон Печкин может отправить письмо только в домик по направлению "вверх", "вниз", "вправо", "влево". 

Например: Сейчас почтальон Печкин находится в домике Э2. В какие домики он может отправить письмо? Ответы детей:Э1, Э3, К2. 

Можно повторить с ребенком эту игру с разными цифрами и буквами.  

Домашнее задание

  1. Р.т. стр. 17 -  учим букву Г, выполняем все задания. Задания по чтению прочитываем по несколько раз.

Изучаем:

Буква Г (гэ)обозначает согласный звук, звонкий, мягкий или твёрдый (в зависимости от гласной,   с которой сливается).

ТВЁРДЫЙ Г в слогах:  га, го, гу, гы,  (синий,красный квадратики).

МЯГКИЙ Г в слогах : гя, ги, ге (зелёный, красный квадратики).

Если гласная стоит перед согласной, звуки не сливаются (красный, синий)!

Н-р: аг, ог, уг, иг,  ыг. 

2.   Выполнить задания с буквой Г  - ЗДЕСЬ

Повторить, что такое ГОД, сколько в году месяцев, времен года. Повторить месяцы каждого времени  года и их последовательность. 

3. Задание для повторения ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ

4. Р.т. стр.18. Знакомимся с цифрой  и числом 9. 

- В начале в  тетради с чистыми листами учимся правильно писать цифру 9, а зетем прописываем цифру в Р.т. на стр. 18.

 - Учимся считать предметы до 9 и аккуратно раскрашиваем картинки (без пробелов!)

5.  Учимся считать выражения в пределах 9.

Учим состав числа 9. 

 

 

 6. Р.т. стр. 66 - решаем выражения, раскрасить без пробелов аккуратно картинку, составить рассказ по картинке.

 7. Беседуем -  Р.т. стр. 16. Посмотреть видео. 

Домашнее задание

 1. Р.т. стр. 13 -  учим букву Я.

- Обратить внимание на написание буквы Я (пишем по направлению стрелочек). 

- Изучаем: Я - гласная буква. Буква Я обозначает мягкость согласных.

 - Прочитать несколько раз слоги и слова. Чтение доводим до автоматизма, малыш должен водить пальчиком за читаемым текстом.

2.   Выполнить задания с буквой Я  - ЗДЕСЬ

3. Р.т. стр.14. Знакомимся с цифрой  и числом 8. 

- В начале в  тетради с чистыми листами учимся правильно писать цифру 8, а зетем прописываем цифру в Р.т. на стр. 14.

 

- Учимся считать предметы до 8 и тренируемся писать знаки = и -.

4. Р.т. стр. 15. Учимся считать выражения в пределах 8.

Учим состав числа 8. 

 

5. Повторяем.

а) Написание изученных цифр. 

Важно, чтобы ребенок писал цифры, как показано на картинке, по направлению стрелок.

б) + 1 - значит назвать следующее число

- 1 - значит назвать предыдущее число.

в) Тренируемся прибавлять и вычитать от  любого числа число  2.

Чтобы прибавить к числу 2, нужно назвать число через одно вперед, чтобы вычесть 2, нужно назвать число через одно назад.

 6. Рассказать о зиме и раскрасить рисунки в Р.т. стр. 16. Посмотреть видео. Повторить времена года, месяцы и дни недели.