Итоги проекта «Моё растение»

 

Сегодня мы собрали урожай фасоли.

2 четверть

 Дорогие мои чудо-детки! Вот и закончились осенние каникулы. С нетерпением жду вас завтра в школе. Во второй четверти нас ждет много интересного и познавательного.

-Не забудьте сменную обувь.

Окончание первой четверти

Последний день четверти.... Сегодня чудо-детки посмотрели сказку "Цветик-семицветик" и помечтали "А что, если бы у меня был волшебный цветок?" . Ребята нарисовали свои цветики-семицветики и на каждом лепестке написали свои желания. Вот уж разыгралась фантазия! Желания были самые разные, но  все же  не такие пустяковые, как у Жени, героини В. Катаева. 

Ребята желают, чтобы все люди были добрыми, здоровыми и счастливыми, чтобы на Земле был мир, а родители их любили и  не ругались, чтобы дети никогда не ссорились. Многие чудо-детки мечтают о животных, которые жили бы вечно, и чтобы исчезли болезни. И еще много-много других желаний.  Как поется в песне "Ах, если бы сбылась моя мечта, какая жизнь настала бы тогда....." Многие желания зависят от нас самих. Так давайте жить так, чтобы мечты сбывались!

Мы уютно посидели и вдоволь наелись сладостей.

Дорогие ребята! Хоть вы и проучились менее двух месяцев после летних каникул, уверена, что наступления отдыха вы ждали с нетерпением. Желаю вам хорошо отдохнуть! Набраться сил! Сделать много добрых дел! Радостными и счастливыми вернуться в школу!

Приятных к а н и к у л!!!! 

Поздравляем!

С Днём рождения поздравляем!

Будь здоровой и послушной

Тебе, милая, желаем.

Пусть желания воплотятся,

Будет жизнь пускай, как сказка,

Окружают пусть тебя

Понимание и ласка.

Будь отличницей в учёбе,

Маме с папой помогай,

Будь весёлой, любопытной,

Никогда не унывай.

© https://pozdravok.ru/pozdravleniya/den-rozhdeniya/rebenku/7/

Проводим наблюдения в проекте "Унылая пора! Очей очарованье!"

 В конце сентября чудо - детки  начали работу над проектом "Унылая пора! Очей очарованье!". В рамках проекта мы  вели наблюдения за погодой и вносили данные в Дневник фенологических наблюдений.

Данные можно представить диаграммой.

Провели два наблюдения за деревом.

Первое наблюдение 27.09 ЗДЕСЬ

Второе наблюдение 18.10

Рассмотрели кроны  липы, которые растут на школьном дворе, описали цвет листьев, сравнили изменения. Все наблюдения подробно занесли в Дневник наблюдений "Осеннее дерево". 

Итоговый результат мы запишем в дневник во 2 четверти.

Проект "Унылая пора! Очей очарованье!"

 

Проект «Моё растение»

Фасоль в нашем классе дала плоды - десять замечательных стрючков.

Интегрированный урок - викторина по сказкам В. Катаева и классный час по программе KIVA "Жизнь дана на добрые дела"

 Доброта приносит людям радость

И взамен не требует наград.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Сегодня  у нас состоялся интегрированный урок по программе KIVA  и внеклассному чтению сказок Валентина Катаева. Важной целью чтения  книг  является: формировать учебные умения осознанного, правильного, выразительного чтения,  запоминание мелких деталей (на развитие памяти), умения понимать авторский замысел, раскрывать и формулировать тему и идею произведения, давать характеристики действующих лиц, развивать речь и умения анализировать текст.

Викторина прошла в несколько этапов. Ребята очень быстро давали устные ответы и активно выполняли тестовые задания. И все же победили те, кто лучше других знал содержание сказок.  Поздравляем! МОЛОДЦЫ!!!

Команда "Цветик" - 1 место

Команды "Дудочка" и "Кувшинчик" 2 место

Команда "Семицветик" 3 место

Анализируя произведения,  ребята высказывали свое мнение о том, какими были герои сказок, оправдывали и критиковали поступки героев. А главное, все согласились, что надо самому стараться  осуществлять свои желания. И совсем необязательно иметь лепестки цветика – семицветика, чтобы совершать разумные поступки. Достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту и не ждать, когда тебя об этом попросят. Мы определили, что главная мысть сказок В. Катаева "Жизнь дана на добрые дела". Так в нашей папке KIVA появилось еще одно правило.

 Катаев поделился с нами знаниями о том, что ...

....жизнь прожить - не поле перейти,

.....жизнь дана на добрые дела,

....красив тот, кто поступает красиво,

.....лучше хорошо поступать, чем хорошо говорить.

Пословицы о дружбе

 

Поздравляем!

Пусть все школьные задания

Будут легкими всегда,

Одноклассники пусть любят,

Ценят очень все тебя.

Пусть дорожка та большая,

Что бежит перед тобой,

Принесет любовь, здоровье,

Будь балована судьбой!

Эно Рауд "Сипсик"

Ребята, предлагаю вам прочитать рассказы о Сипсике. Их написал известный эстонский детский писатель Эно Рауд, удостоенный одной из главных международных наград по детской литературе, почетного диплома им. Ханса Кристиана Андерсена. Сипсик - ожившая тряпичная кукла, которую смастерил Март в подарок на день рождения младшей сестре Ану. Вместе они узнают узнают много нового, о мире, который их окружает.

Возьмите книгу с картинками в библиотеке.

ссылка ЗДЕСЬ

Оглавление

Поздравляем!

 Поздравляем мы сердечно

С днем рождения тебя!

От души желаем счастья,

Смеха, радости, добра.

Пусть всё спорится в учебе,

Не иссякнет интерес.

Пусть желание учиться

Лишь крепчает каждый день!

Русский язык. Тренажеры

Тренажер №2. Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Тренажер №3. Части речи

Тренажер №4. Орфография. Правописание безударных гласных в корне слова

Тренажер №5. Орфография. Правописание парных согласных в корне слова

Тренажер №6. Фонетика. Звуки и буквы

Повторение

   

Тренируйся!

 Сложение вида 45+2, 45+20

Вычитание вида 45-2, 45-20

Вычитание единиц из круглого числа в пределах сотни

Урок творчества в рамках проекта "Унылая пора! Очей очарованье!". Кленовый лист стучит в окно...

 Клён под солнышком купался 

И ладошкой умывался.

Осень красная пришла
Все ладошки обожгла.
Дождик пламя потушил,
Ветер ветки подсушил.
Желтые ладошки
К нам летят в окошки.

Порядок звуко - буквенного анализа слова (фонетический разбор).

 1. Запиши слово,  раздели на слоги, поставь ударение.

2. Запиши сколько слогов в слове 

      3. Запиши слово вниз.
4. Запиши в квадратных скобках, какой  звук обозначает каждая буква. 

ПОМНИ! Для этого слово нужно произнести!
      4. Дай характеристику каждому звуку в слове по порядку. 

Если звук гласный (гл.), то он ударный (уд.) или безударный (безуд.).

Если звук согласный (согл.), то он:

-звонкий (зв.) или глухой (глух.)

-твёрдый (тв.)или мягкий (мягк.)

- парный (п.) или непарный (н.)

Оформляй запись так:

   Ре/ка -2 слога

  р [р’] – согл., зв., мягк, н..

  е  [и ] – гл., безуд..

  к  [к ] – согл., глух., тв., п..

  а  [а ] – гл., удар..

4б., 4зв..

Изучаем фонетику

 

Таблица. Гласные и согласные буквы и звуки.

Повторяем алфавит!

Проект «Моё растение»

Поздравляем!

 Ты совсем уже большой,

И сегодня праздник твой!

День рожденья славный!

Пусть успехов будет много

И удачи на пути,

Смех, улыбки окружают,

И пусть сбудутся мечты.

Пусть семья тобой гордится,

Будь счастливчиком судьбы,

Озорства тебе, задора,

Будь доволен жизнью ты!

В. Катаев - сказки

 Ребята, предлагаю вам решить кроссворд и проверить свои знания сказок  В. Катаева.

Кроссворд   
ВИКТОРИНА ПО СКАЗКЕ «ДУДОЧКА И КУВШИНЧИК»
ВИКТОРИНА ПО СКАЗКЕ «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»

 Желаю успехов!

Устный счет

 Сложить быстрее (четыре варианта)

Вычесть быстрее (четыре варианта)

Повторение. Решаем задачи

Целое и части

 Задачи на целое и части

Задачи на сравнение

За что можно полюбить осень?

 

Сегодня познакомилась с иллюстрациями московского художника Bird Born, работающего под псевдонимом. Очень тронул рассказ о детстве: "Мой папа хорошо рисует. А дедушка был первоклассным сказочником. Он не читал сказки, а рассказывал сам. И моё детское воображение рисовало какие-то свои картины. У нас было много книг с картинками советских иллюстраторов. Такие они были атмосферные. Хотелось так же уметь изобразить то, что представляешь..."

Очаровательные герои художника расскажут вам, за что можно любить осень!

Осенью чудесно гулять в лесу, собирая грибы!

Фотографировать осенние пейзажи и необыкновенные цвета!

Шуршать осенней листвой в парке!

Разглядывать свое отражение в осенних лужах...

Гулять с другом под ярким зонтиком и слушать волшебную музыку осеннего дождя!

И сочинять свои сказки, любуясь осенними красотами!

Теперь даже унылая осень не так страшна, правда?!

Иллюстрации Bird Born

В ГПД

 

То, что осталось неопубликованным

 В сентябре вспоминали лето и, конечно же, цветы.

Проект «Моё растение»

 4 -й этап проекта "Мое растение" выполняется ребятами по желанию. За свою
работу чудо - детки получают бонусы в classdojo. Ярослав вырастил лук, а Женя - фасоль, росток которой взял в классе.

Молодцы, мальчики! 

Проект «Моё растение»

 Чудо-детки продолжают выступась со своими докладами о растениях.

Еще ребята не забывают поливать посаженную фасоль. 

Вчера мы обнаружили, что фасоль зацвела белыми цветами. Теперь с нетерпением будем ждать плодов. Они будут при условии, если растению хватит тепла и света, а свои любовь и заботу мы гарантируем.

Развитие растения из семени

 

Результаты устного счета

Результаты устного счета по ссылке ЗДЕСЬ

Сложение

Вычитание

Лидеры впереди. А где остальные?

Урок внеклассного чтения по рассказам В. Драгунского

 Грамотный читатель – это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению, потребность в нем как средстве познания мира и самопознания. Это человек, владеющий техникой чтения, знающий книги.

Как ни странно, в век компьютерной грамотности, когда каждый школьник знает, как включать и управлять техническим средством (в частности компьютером), при этом большинство из них плохо читают и не любят читать.

Как же сделать так, чтобы ученик полюбил читать книгу – источник человеческого опыта? И что делать, если ученик не хочет читать? Для этого учителю необходимо развивать у учащихся интерес к самому процессу чтения, потребности читать, приобщать к литературе, как искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной, этому школьник учится на уроках литературного чтения и уроках внеклассного чтения.

На этот раз мы провели урок внеклассного чтения по рассказам В. Драгунского. Ребята поделились своими отзывами, которые оформили на страничке выполненной в программе Microsoft Word на уроках информатики.

Еще ребята во время чтения заполняли "Книжные полочки". 

Хочется отметить ребят, которые прочитали много рассказов:

Маша - 29, Андрей - 24, Саша - 17, Ярослав - 17, Марк - 16, Витя - 15.

Из всех полок у нас получилась настоящая библиотека!

Сегодня на уроке внеклассного чтения мы провели викторины, которая состояла из теста и игры "Морской бой". Надеюсь, что ребята получили массу положительных эмоций, как от чтения рассказов В. Драгунского, так и от урока.

В результате викторины места распределились следующим образом:

1 место команды "Кот в сапогах" и "Гусиное горло"

2 место "Он живой и светится"

3 место команды "25 кило" и "Главные реки"